Idén med skoldatatek var från början att förse de elever som behövde det med alternativa verktyg som det kallades då. I dag ser det lite annorlunda ut, både i verkligheten och i skollagen. I den nya lagtexten skriver man tidsenliga lärverktyg. Den skrivningen öppnar för att inte bara elever med uttalade särskilda behov ska få tillgång till både läroböcker och övriga lärverktyg i skolan.
Skoldatatekens prioriterade områden är läsning, skrivning och koncentration. De vanligaste lärverktygen är talböcker, olika verktygsprogram t.ex. talsyntes och rättstavningsprogram och förstås vanliga pedagogiska datorprogram där man tränar olika färdigheter. Datoriserad träning av arbetsminnet finns för elever som behöver det.
Skoldatateket fortbildar också lärare och assistenter så att eleven kan få handledning i den dagliga verksamheten.
